Werturteile — оценочные суждения. Игры-диалоги для тренировок оценок

Оценочные слова и выражения обычно отражают субъективное мнение говорящего о чем-то или кого-то. Вот несколько лексических признаков, которые могут указывать на присутствие оценки в предложении:

1. Прилагательные:
   • Примеры: хороший, плохой, интересный, сложный, красивый, ужасный и т. д.
2. Наречия:
   • Примеры: очень, слишком, невероятно, удивительно, необычно и т. д.
3. Глаголы:
   • Примеры: обожаю, ненавижу, люблю, восхищаюсь, презираю и т. д.
4. Существительные:
   • Примеры: успех, провал, триумф, катастрофа, проблема и т. д.
5. Местоимения:
   • Примеры: мой, твой, наш, их и т. д. (в контексте сравнения)
6. Слова, выражающие эмоции:
   • Примеры: радость, гнев, удивление, разочарование, восхищение и т. д.
7. Оценочные фразы и конструкции:
   • Примеры: «по-моему», «я считаю», «мне кажется», «я уверен(а)», «не могу понять, почему» и т. д.
8. Слова, выражающие субъективное мнение:
   • Примеры: лично, на мой взгляд, по моему мнению, на свой вкус и т. д.
9. Лексика, связанная с оценочными категориями:
   • Примеры: успешность, красота, трудность, радость, бедствие и т. д.
10. Слова, выражающие степень:
    • Примеры: слишком, немного, чуть-чуть, очень и т. д.

На немецком это:

1. Adjektive:
   • Beispiele: gut, schlecht, interessant, schwierig, schön, furchtbar usw.
2. Adverbien:
   • Beispiele: sehr, zu, unglaublich, erstaunlich, ungewöhnlich usw.
3. Verben:
   • Beispiele: liebe, hasse, bewundere, verachte usw.
4. Substantive:
   • Beispiele: Erfolg, Misserfolg, Triumph, Katastrophe, Problem usw.
5. Pronomen:
   • Beispiele: mein, dein, unser, ihr usw. (im Kontext von Vergleichen)
6. Wörter, die Emotionen ausdrücken:
   • Beispiele: Freude, Wut, Überraschung, Enttäuschung, Bewunderung usw.
7. Bewertungsphrasen und Konstruktionen:
   • Beispiele: «meiner Meinung nach», «ich denke», «ich glaube», «ich bin sicher», «ich kann nicht verstehen, warum» usw.
8. Wörter, die subjektive Meinungen ausdrücken:
   • Beispiele: persönlich, meiner Meinung nach, nach meinem Geschmack usw.
9. Lexik, die mit Bewertungskategorien verbunden ist:
   • Beispiele: Erfolg, Schönheit, Schwierigkeit, Freude, Unglück usw.
10. Wörter, die den Grad ausdrücken:
    • Beispiele: zu, ein wenig, ein bisschen, sehr usw.

При наличии данных слов или конструкций в предложении, вероятность наличия оценки высока. Однако, стоит помнить, что не все прилагательные или выражения эмоций обязательно связаны с оценочными суждениями, и контекст также играет важную роль в правильном их понимании.

Примеры оценочных суждений в разных членах предложений, в прилагательных, наречиях, глаголах

Adjektive:

Das Essen in diesem Restaurant ist wirklich gut.

Das war ein schlechter Scherz.

Der Film war so interessant!

Adverbien:

Er arbeitet sehr hart.

Das ist zu kompliziert für mich.

Das Konzert war unglaublich gut. 

Verben:

Ich liebe diese Musik.

Sie hasst es, früh aufzustehen.

Er bewundert ihre Arbeit. 

Substantive:

Der Erfolg dieses Projekts war beeindruckend. (Der Erfolg dieses Projekts war beeindruckend.)

Das war ein totaler Misserfolg. (Das war ein totaler Misserfolg.)

Ihr Triumph bei den Olympischen Spielen wurde gefeiert. (Ihr Triumph bei den Olympischen Spielen wurde gefeiert.)

Pronomen:

Das ist mein Auto.

Ich liebe deine neue Frisur.

Unsere Pläne haben sich geändert. 

Wörter, die Emotionen ausdrücken:

Ihre Freude über den Erfolg war offensichtlich.

Die Wut in seiner Stimme war unüberhörbar.

Überraschend waren alle Gäste schon da. 

Bewertungsphrasen und Konstruktionen:

Meiner Meinung nach ist dieses Buch sehr spannend.

Ich denke, du hast recht. 

Ich glaube, das wird ein Erfolg. 

Wörter, die subjektive Meinungen ausdrücken:

Persönlich finde ich diese Idee großartig.

Nach meinem Geschmack (як на мій смак) ist das Kleid zu bunt. 

Lexik, die mit Bewertungskategorien verbunden ist:

Der Erfolg dieses Projekts hat alle überrascht.

Die Schönheit der Landschaft war atemberaubend. 

Wörter, die den Grad ausdrücken:

Das ist zu teuer für mich.

Das Essen war ein bisschen scharf, aber lecker.

Das Konzert war sehr laut.

Для чего мы оцениваем что-то или кого-то?

Оценочные суждения играют важную роль в коммуникации и выражении мнений по различным вопросам. Люди используют оценки для:

1. Выражения Эмоций и Отношения:
   • Оценки помогают передать эмоциональную окраску в высказывании, позволяя выразить удовлетворение, радость, разочарование, недовольство и т. д.
2. Подчеркивания Важности:
   • Оценочные суждения могут выделить важные аспекты, привлекая внимание к тем моментам, которые человек считает значимыми.
3. Убеждения и Аргументации:
   • Человек может использовать оценочные слова, чтобы убедить других в своем мнении, предоставив оценку с определенным значением или подчеркнув положительные или отрицательные стороны.
4. Постановка Оценочных Критериев:
   • Оценки могут включать в себя установку стандартов или критериев, которые человек считает важными при оценке какого-либо явления, события или действия.
5. Обмена Опытом:
   • Люди используют оценочные суждения, чтобы делиться своим опытом и предостерегать других от определенных проблем или, наоборот, поощрять к определенным действиям.
6. Формирования Общественного Мнения:
   • Оценочные высказывания влияют на формирование общественного мнения, особенно когда люди делятся своими взглядами через СМИ или социальные сети.
7. Создания Образа:
   • Оценки могут формировать образ какого-либо объекта, события или действия, создавая определенное восприятие в умах других людей.

В целом, оценочные суждения являются важным инструментом для передачи субъективных оценок и формирования социокультурного контекста общения.

Оценки и эмоции в высказывания

Положительные оценки с эмоциональным характером:

1. «Этот фильм просто потрясающий! Я в восторге от актерской игры и захватывающего сюжета.»
2. «Вот это сервис! Ресторан поразил меня своим внимательным обслуживанием и изысканными блюдами.»
3. «О, это прекрасно! Я просто влюблен в эту новую песню. Мелодия и текст просто завораживают.»

Немецкий:

1. «Dieser Film ist einfach umwerfend ( потрясающий, сногсшибательный. werfen — бросать с верфи)! Ich bin begeistert von der schauspielerischen Leistung (актёрское мастерство, Leistung  — достижение, эффективность) und der fesselnden Handlung — увлекательный сюжет. fesselnden Blick — пленительный взгляд, fessel — свяжи»
2. «Was für ein Service! Das Restaurant hat mich mit seinem aufmerksamen Service und den exquisiten Gerichten beeindruckt.»
3. «Oh, das ist wunderbar! Ich bin einfach verliebt in dieses neue Lied. Melodie und Text faszinieren einfach.»

Отрицательные оценки с эмоциональным характером:

1. «Я разочарована этим сериалом. Ожидала большего от сюжета, но получила лишь поверхностные персонажи и предсказуемые сюжетные повороты.»
2. «Как можно было так поступить? Я в шоке от неэтичного поведения этой компании. Надеялась на лучшее.»
3. «Ужасно! Этот ремонт оставляет желать лучшего. Вместо улучшения, он приносит только хлопоты и стресс.»

Немецкий:

1. «Ich bin von dieser Serie enttäuscht. Ich hatte mehr von der Handlung erwartet, aber stattdessen bekam ich oberflächliche Charaktere und vorhersehbare Handlungswendungen.»
2. «Wie konnte man nur so handeln? Ich bin schockiert über das unethische Verhalten dieses Unternehmens. Hatte auf Besseres gehofft.»
3. «Schrecklich! Diese Renovierung lässt zu wünschen übrig. Statt Verbesserungen bringt sie nur Ärger und Stress.»

Классификация оценочных суждений

Оценочные суждения или выражения мнения могут быть выражены в предложениях на немецком языке с использованием различных лексических и грамматических конструкций. Ниже приведены примеры оценочных суждений, классифицированных по теме:

1. Культурные мероприятия:

• «Die kulturelle Vielfalt dieser Stadt ist beeindruckend.» («Культурное разнообразие этого города впечатляет.»)

2. Медицинская помощь:

• «Die Qualität der medizinischen Versorgung hier ist ausgezeichnet.» («Качество медицинского обслуживания здесь отличное.»)

3. Экологическая чистота:

• «Das ökologische Bewusstsein der Einwohner trägt positiv zur Lebensqualität bei.» («Экологическое сознание жителей положительно влияет на качество жизни.»)

4. Образование:

• «Die Bildungseinrichtungen (richtungen — направления, учебные заведения разных направлений)  in dieser Region sind erstklassig.» («Образовательные учреждения в этом регионе первоклассные.»)

5. Трудоустройство:

• «Die Arbeitsmöglichkeiten hier sind vielfältig (разнообразный, fältig — морщинистый, разнообразие эмоций в морщинах), und vielversprechend.» («Возможности трудоустройства здесь разнообразны и многообещающи.»)

6. Транспортная инфраструктура:

• «Die gut entwickelte Verkehrsinfrastruktur erleichtert das Leben in der Stadt.» («Хорошо развитая транспортная инфраструктура облегчает жизнь в городе.»)

7. Социальные инициативы:
   «Die Beteiligung an sozialen Projekten trägt zur Gemeinschaftsbildung bei.» («Участие в социальных проектах способствует формированию общества.»)

8. Информационные технологии:

• «Die Fortschritte in der IT-Branche haben das Leben komfortabler gemacht.» («Достижения в области информационных технологий сделали жизнь более комфортной.»)

 

Оценочные высказывания по типу эмоций или тональности:

Положительные оценки:

1. «Die kulturellen Veranstaltungen in dieser Stadt sind fantastisch.» («Культурные мероприятия в этом городе фантастические.»)
2. «Die medizinische Versorgung hier ist hervorragend.» («Медицинское обслуживание здесь отличное.»)
3. «Das saubere Umfeld in dieser Gegend macht das Leben angenehm.» («Чистая обстановка в этом районе делает жизнь приятной.»)
4. «Die Bildungschancen für alle Bevölkerungsschichten sind beeindruckend.» («Возможности образования для всех слоев населения впечатляющие.»)
5. «Die hohe Beschäftigungsrate fördert das Wohlbefinden der Menschen.» («Высокий уровень занятости способствует благополучию людей.»)

Нейтральные оценки:

1. «Die Verkehrsinfrastruktur in dieser Stadt ist durchschnittlich.» («Транспортная инфраструктура в этом городе средняя.»)
2. «Die sozialen Initiativen tragen zur Gemeinschaftsbildung bei.» («Социальные инициативы способствуют формированию общества.»)
3. «Die Fortschritte in der IT-Branche haben das Leben verändert.» («Достижения в области информационных технологий изменили жизнь.»)

Отрицательные оценки:

1. «Die kulturellen Veranstaltungen in dieser Stadt sind enttäuschend.» («Культурные мероприятия в этом городе разочаровывают.»)
2. «Die medizinische Versorgung hier lässt zu wünschen übrig.» («Медицинское обслуживание здесь оставляет желать лучшего.»)
3. «Die Umweltbelastung in diesem Bereich beeinträchtigt die Lebensqualität.» («Загрязнение окружающей среды в этой области влияет на качество жизни.»)
4. «Die Bildungseinrichtungen hier erfüllen nicht die Erwartungen.» («Образовательные учреждения здесь не соответствуют ожиданиям.»)
5. «Die Arbeitsbedingungen sind in dieser Region unzureichend.» («Условия труда в этом регионе недостаточны.»)

 

Предложения с примерами оценки поступков или действий:

Положительные оценки:

1. «Sein selbstloses Handeln in der Gemeinschaft ist bewundernswert.» («Его бескорыстные поступки в обществе восхитительны.»)
2. «Ihre effiziente Lösung des Problems hat uns viel Zeit gespart.» («Ее эффективное решение проблемы сэкономило нам много времени.»)
3. «Sein kontinuierlicher Einsatz für Umweltschutz verdient Anerkennung.» («Его постоянные усилия в области охраны окружающей среды заслуживают признания.»)

Нейтральные оценки:

1. «Ihre Teilnahme an der Besprechung war angemessen (уместным).» («Ее участие в совещании было уместным.»)
2. «Sein Beitrag zum Projekt war durchschnittlich.» («Его вклад в проект был средним.»)
3. «Die pünktliche Lieferung der Ware war erwartet.» («Своевременная поставка товара была ожидаемой.»)

Отрицательные оценки:

1. «Sein unprofessionelles Verhalten hat das Team beeinträchtigt.» («Его не профессиональное поведение повлияло на команду.»)
2. «Ihre Vernachlässigung ihrer Aufgaben hat zu Problemen geführt.» («Ее пренебрежение своими обязанностями привело к проблемам.»)
3. «Die unangemessene Reaktion auf die Kritik war enttäuschend.» («Неуместная реакция на критику была разочаровывающей.»)

 

Мудро ли оценивать поступки или действия других?

Понятие того, что оценивать что-то не мудро, может возникнуть из нескольких факторов, и мнение об этом может зависеть от контекста, культуры и личных убеждений. Вот несколько аспектов, по которым это мнение может возникнуть:

1. Субъективность:
   • Оценки часто субъективны и могут отражать личные предпочтения, убеждения и эмоции. В связи с этим, считается, что мудро учитывать разнообразные точки зрения и контекст, прежде чем делать оценку.
2. Отсутствие Полной Информации:
   • Часто люди формируют оценки на основе ограниченной информации или поверхностного восприятия. В таких случаях мудро признавать свою неполную информированность.
3. Изменчивость Обстоятельств:
   • Ситуации могут меняться, и то, что сегодня может показаться плохим, завтра может измениться. Оценки, сделанные без учета изменчивости обстоятельств, могут оказаться неточными.
4. Возможность Переоценки:
   • Мудро признавать, что наши взгляды и ценности могут эволюционировать со временем. Переоценка и изменение мнения на основе нового опыта считаются знаком зрелости.
5. Уважение к Разнообразию:
   • В мудрости входит уважение к различным точкам зрения и признание, что мнения могут различаться в зависимости от индивидуального опыта и контекста.
6. Поддержка Диалога:
   • Оценки, высказанные категорично и безотносительно, могут затруднить диалог и взаимопонимание. Мудро участвовать в открытом и уважительном обмене мнениями.
7. Эмоциональное Реагирование:
   • Мудро не давать эмоциям управлять оценками, особенно в ситуациях, требующих объективного рассмотрения.

В общем, мудрость заключается в способности анализировать ситуации, учитывать контекст и быть готовым к изменению своих взглядов, а не в категоричности и недальновидности в оценках.

Примеры оценок, в которых присутствуют эмоции

Положительные оценки с эмоциональным характером:

1. «Этот фильм просто потрясающий! Я в восторге от актерской игры и захватывающего сюжета.»
2. «Вот это сервис! Ресторан поразил меня своим внимательным обслуживанием и изысканными блюдами.»
3. «О, это прекрасно! Я просто влюблен в эту новую песню. Мелодия и текст просто завораживают.»

1. «Dieser Film ist einfach umwerfend! Ich bin begeistert von der schauspielerischen Leistung und der fesselnden Handlung.»
2. «Was für ein Service! Das Restaurant hat mich mit seinem aufmerksamen Service und den exquisiten Gerichten beeindruckt.»
3. «Oh, das ist wunderbar! Ich bin einfach verliebt in dieses neue Lied. Melodie und Text faszinieren einfach.»

Отрицательные оценки с эмоциональным характером:

1. «Я разочарована этим сериалом. Ожидала большего от сюжета, но получила лишь поверхностные персонажи и предсказуемые сюжетные повороты.»
2. «Как можно было так поступить? Я в шоке от неэтичного поведения этой компании. Надеялась на лучшее.»
3. «Ужасно! Этот ремонт оставляет желать лучшего. Вместо улучшения, он приносит только хлопоты и стресс.»

1. «Ich bin von dieser Serie enttäuscht. Ich hatte mehr von der Handlung erwartet, aber stattdessen bekam ich oberflächliche Charaktere und vorhersehbare Handlungswendungen.»
2. «Wie konnte man nur so handeln? Ich bin schockiert über das unethische Verhalten dieses Unternehmens. Hatte auf Besseres gehofft.»
3. «Schrecklich! Diese Renovierung lässt zu wünschen übrig. Statt Verbesserungen bringt sie nur Ärger und Stress.»

 

Примеры оценок в которых присутствую комплимент слушающему

1. «Твой вопрос был уместен и хорошо сформулирован. Ты всегда задаешь интересные вопросы.»
2. «Ты обладаешь отличным вкусом в искусстве. Твой выбор картины для выставки просто потрясающий.»
3. «Слушая тебя, я всегда восхищаюсь твоей мудростью и глубоким пониманием вопросов.»

Немецкий:

1. «Deine Frage war passend und gut formuliert. Du stellst immer interessante Fragen.»
2. «Du hast einen ausgezeichneten Kunstgeschmack. Deine Auswahl für die Ausstellung ist einfach beeindruckend.»
3. «Wenn ich dir zuhöre, bin ich immer beeindruckt von deiner Weisheit und deinem tiefen Verständnis der Themen.»

 

Теперь добавим немного просторечности и панибратства

1. «Ты, брат, вопросы задаешь, не как все! Это ж просто круто.»
2. «Твой вкус в искусстве просто огонь! Эта картина — прямо в точку.»
3. «Слушай, ты всегда что-то весёлое придумываешь! Я тобой восхищаюсь, честно.»

Немецкий:

1. «Alter, wie du Fragen stellst, das ist echt cool, Mann!»
2. «Dein Geschmack in Kunst ist der Hammer! Das Bild für die Ausstellung passt voll.»
3. «Hör mal, du kommst immer auf so witzige Ideen! Ich bewundere dich echt, Alter.»

и еще:

1. «Братан, твои замечания по делу — это просто бомба! Ты в курсе, как важно.»
2. «Ты, чувак, как находишь такие классные треки? Это же огонь просто!»
3. «Слушай, ты ведешь себя, как настоящий эксперт. Респект за стиль!»

Немецкий:

1. «Alter, deine sachlichen Bemerkungen sind der Hammer! Du weißt echt, was Sache ist.»
2. «Du, Kumpel, wie findest du immer so coole Tracks? Das ist einfach der Wahnsinn!»
3. «Hör mal, du benimmst dich wie ein echter Experte. Respekt für deinen Style!»

Вот еще комплименты нормальным языком) :

1. «Твои комментарии к делу просто в точку! Это действительно важно.»
2. «Ты находишь такие крутые треки, это поражает! Просто огонь!»
3. «Слушай, твоя экспертность меня впечатляет. Респект за стиль!»

Немецкий:

1. «Deine sachlichen Bemerkungen sind wirklich genau am Punkt! Das ist wirklich wichtig.»
2. «Du findest immer so coole Tracks, das beeindruckt wirklich! Einfach der Wahnsinn!»
3. «Hör mal, deine Expertise ist wirklich beeindruckend. Respekt für deinen Stil!»

Игры для тренировки оценочных суждений

Тренировка оценочных суждений может быть не только полезной, но и увлекательной для взрослых. Вот несколько игр и активностей, которые помогут развивать оценочные способности:

1. Игра «Что Предпочтительнее?»:
   • Предложите два варианта (например, фильмы, рестораны, книги) и попросите участников выбрать тот, который им предпочтительнее. Обсудите причины выбора.
2. Оценка Вин:
   • Проведите дегустацию вин. Попросите участников оценить каждое вино по разным параметрам, таким как вкус, аромат и послевкусие.
3. Игра «Мастер Шеф»:
   • Устроьте кулинарный баттл, где участники готовят блюда с использованием предложенных ингредиентов. Затем проведите оценку блюд по вкусу и представлению.
4. Дискуссии по Фильмам/Книгам:
   • После просмотра фильма или прочтения книги устроьте групповую дискуссию, где участники выражают свои оценочные мнения о сюжете, персонажах и общем впечатлении.
5. Оценка Искусства:
   • Посетите музей или галерею искусства и обсудите произведения с другими участниками, высказывая свои впечатления и оценки.
6. Игра «Правда или Ложь»:
   • Проведите игру, в которой участники делают утверждения о себе, и остальные должны оценить, является ли утверждение правдой или ложью.
7. Оценка Фотографий:
   • Попросите участников принести несколько своих фотографий и проведите сессию оценки, где каждый расскажет о своем выборе и зачем ему нравится или не нравится фотография.
8. Игра «Оценка Ресторанов»:
   • Организуйте групповое посещение различных ресторанов. После этого участники могут оценить кухню, обслуживание и общую атмосферу.
9. Дебаты:
   • Организуйте дебаты по актуальным темам, где участники будут выражать свои оценочные точки зрения и отстаивать их.
10. Оценка Проектов:
    • Если у вас есть рабочие проекты или идеи, проведите сессию оценки, где коллеги будут давать обратную связь и оценивать их потенциал.

Эти игры и активности помогут взрослым развивать навыки оценки, а также способствовать обмену мнениями и обсуждению различных точек зрения.

 

Вариант диалога для игры «Что Предпочтительнее?» на немецком:

Anna: Hallo, Markus! Wir spielen heute das Spiel «Was ist lieber?» Möchtest du teilnehmen?

Markus: Ja, gerne! Wie funktioniert das Spiel?

Anna: Es ist ganz einfach. Ich werde dir zwei Optionen geben, und du musst wählen, welche du bevorzugst. Dann erkläre bitte, warum.

Markus: Okay, ich verstehe. Lass uns beginnen!

1. Anna: Gut! Also, was bevorzugst du: einen Strandurlaub oder einen Skiurlaub?

Markus: Ich ziehe einen Skiurlaub vor (vorziehen — предпочитать). Mir gefällt die Vorstellung (мне нравится идея), in den Bergen zu sein und Ski zu fahren.

Anna: Interessant! Ich bevorzuge einen Strandurlaub, besonders mit warmem Wetter und Meer.

2. Markus: Nächste Frage: Lesen oder Filme schauen?

Anna: Das ist schwierig, aber ich denke, ich bevorzuge Lesen. Es gibt etwas Beruhigendes daran (В этом есть что-то обнадеживающее, успокаивающее).

Markus: Ich stimme zu. (я согласен) Lesen ist eine großartige Möglichkeit, zu entspannen. Wie wäre es ( как насчет того что) mit Kaffee oder Tee?

Anna: Gute Frage! Ich bevorzuge Tee. Sein Aroma beruhigt mich.

Markus: Ich wähle Kaffee. Ich mag den belebenden Effekt  ( бодрящий, животворящий эффект) am Morgen.

3. Anna: Jetzt eine kulinarische Frage: Pizza oder Pasta?

Markus: Definitiv Pizza! Die Vielfalt an Belägen macht sie für mich unschlagbar.

Anna: Ich stimme zu! Pizza ist fantastisch. Noch eine Runde?

Markus: Ja, gerne! Das macht Spaß!

4. Anna: Ok, was bevorzugst du: Sommer oder Winter?

Markus: Sommer. Ich liebe die warmen Tage und längeren Abende.

Anna: Ich mag den Winter. Die verschneite Landschaft hat etwas Magisches.

Markus: Das war eine tolle Runde. Danke, Anna!

Anna: Gern geschehen, Markus! Bis zum nächsten Mal.

Как вы видите в диалоге присутствует много оценочных прилагательных.

 

Вариант диалога, в котором участники производят оценку проекта на немецком:

Lena: Hallo Simon! Ich habe die Präsentation des neuen Projekts gesehen. Was denkst du darüber?

Simon: Hallo Lena! Ich finde das Projekt wirklich interessant. Die Ideen sind kreativ und gut durchdacht (продуманные).

Lena: Ja, ich stimme dir zu. ( я согласна с тобой) Besonders die innovative Nutzung von Technologie hat mich beeindruckt. (Aber nicht das hat mich beeindruckt. Но это не то, что меня потрясло.) Aber gibt es nicht auch einige Risiken?

Simon: Das sehe ich auch so. Die Technologie birgt sicherlich Risiken, aber das Team hat einige Sicherheitsvorkehrungen (меры безопасности, vorkehrungen — меры предосторожности(остерегаться- sich hütten, aufpassen) vorgestellt, um diese zu minimieren.

Lena: Gut, das ist beruhigend. Was hältst du von (что ты думаешь о) der Zeitplanung?

Simon: Ich denke, der Zeitplan ist ziemlich realistisch. Das Team hat sorgfältig durchdacht, wie sie die Meilensteine erreichen wollen.

Lena: Aber ich mache mir Sorgen um das Budget. Denkst du, es ist ausreichend?

Simon: Das Budget sieht solide aus, aber ich denke, wir sollten einige zusätzliche Mittel für unvorhergesehene Ausgaben einplanen. Es wäre klug, eine Pufferzone zu haben.

Lena: Das ist eine gute Idee. Was hältst du von der Präsentation des Teams?

Simon: Ich denke, das Team hat sich gut vorbereitet und konnte die Fragen souverän beantworten. Ihre Fachkenntnisse sind offensichtlich.

Lena: Abschließend, wie würdest du das Gesamtpotenzial des Projekts bewerten?

Simon: Insgesamt denke ich, dass das Projekt großes Potenzial hat. Es gibt Herausforderungen, aber das Team scheint darauf vorbereitet zu sein, sie anzugehen. Ich bin optimistisch.

Lena: Das freut mich zu hören. Danke für deine Einschätzung, Simon!

Simon: Kein Problem, Lena! Wir sollten vielleicht noch eine ausführlichere Diskussion mit dem Team führen, um alle Aspekte zu berücksichtigen.

Lena: Gute Idee! Lass uns das nächste Woche planen.

 

Вариант диалога с дебатами о методах обучения немецкому языку:

Paul: Hallo Sarah! Ich habe mich gefragt, welcher Sprachlernansatz (Подход к изучению языка, ansatz — метод, подход, способ) wohl der effektivste (пожалуй, наиболее эффективный) für Deutsch ist.

Sarah: Hallo Paul! Das ist eine gute Frage. Einige schwören ( клянуться, что лучше всего этот вариант, бьються об заклад) auf traditionelle Kurse, andere bevorzugen Online-Plattformen. Was denkst du?

Paul: Ich tendiere zu (я склоняюсь к) immersiven Ansätzen (захватывающие подходы), wie beispielsweise Sprachaustauschprogrammen. Der direkte Kontakt mit Muttersprachlern könnte sehr effektiv sein.

Sarah: Das kann ich nachvollziehen ( да, я вполне могу это понять, принять эту точку зрения). Aber ich denke, strukturierte Kurse bieten eine solide Grundlage. Sie decken (abdecken — покрывают, охватывают) Grammatik und Vokabular systematisch ab.

Paul: Ja, das ist wahr. Aber ich habe gelesen, dass spielerisches Lernen auch effektiv ist. Es macht den Prozess unterhaltsamer (интереснее) und fördert die Motivation (способствует мотивации).

Sarah: Das stimmt, Paul. Aber ich denke, eine Kombination mehrerer Methoden könnte die besten Ergebnisse liefern (может дать, доставить лучшие результаты). Vielleicht Kurse für die Grundlagen und dann spielerische Anwendungen (игровые приложения) für die Praxis.

Paul: Gute Idee. Und was ist mit dem Gebrauch von Apps und Online-Plattformen? Einige behaupten, (некоторые утвеждают) dass sie sehr effizient sind.

Sarah: Ja, digitale Ressourcen können eine gute Ergänzung sein. Sie bieten Flexibilität und ermöglichen selbstgesteuertes Lernen. Aber ich denke, der persönliche Kontakt ist unersetzlich.

Paul: Da sind wir wieder beim Thema Immersion. Vielleicht könnten wir beide Ansätze kombinieren und sehen, was am besten funktioniert.

Sarah: Das klingt vernünftig. Lass uns einige verschiedene Methoden ausprobieren und dann unsere Erfahrungen teilen. Deal?

Paul: Deal! Wir können auch einen kleinen Sprachaustausch machen, um die Praxis zu fördern.

Sarah: Klingt nach einem Plan. Ich freue mich darauf, unsere Fortschritte zu vergleichen!

Paul: Ich auch, Sarah! Bis bald und viel Erfolg beim Lernen!

Кстати, обратите внимание, что в диалогах в которых люди пытаются уйти от выражения только своей точки зрения, используется также вводные слова, которые варажают мнение от имени другого лица.

Вот несколько примеров вводных фраз на немецком языке:

1. Einige sind der Meinung, dass… (Некоторые считают, что…)
2. Es wird behauptet, dass… (Утверждается, что…)
3. Viele vertreten die Ansicht, dass… (Многие высказывают мнение, что…)
4. Man sagt, dass… (Говорят, что…)
5. Es heißt, dass… (Говорят, что…)
6. Angeblich meinen viele, dass… (Предположительно многие считают, что…)
7. Nach Aussage einiger… (По словам некоторых…)
8. Laut einigen Quellen… (Согласно некоторым источникам…)

И вот еще несколько более расвернутых примеров вводных фраз на немецком языке, когда кто-то выражает мнение от имени другого лица:

9. Ein Standpunkt, den man oft hört, ist… (Точка зрения, которую часто слышат, это…)
10. Es vertritt die Meinung, dass… (Он выражает мнение, что…)
11. In Fachkreisen wird oft argumentiert, dass… (В профессиональных кругах часто аргументируется, что…)
12. Es wird oft diskutiert, ob… (Часто обсуждается вопрос, стоит ли…)
13. Viele sind der Überzeugung, dass… (Многие убеждены в том, что…)
14. Manche behaupten, dass… (Некоторые утверждают, что…)
15. Es wird häufig betont, dass… (Часто подчеркивается, что…)
16. Die gängige Meinung lautet, dass… (Общепринятое мнение гласит, что…)
17. Es lässt sich sagen, dass… (Можно сказать, что…)
18. Nicht wenige sind der Auffassung, dass… (Не мало людей считают, что…)

 

Я надеюсь эти упражнения помогут нам лучше усвоить немецкий и другие языки. Всем успехов и раскрытия своих талантов!